1. Se leyó y aprobó por asentimiento el borrador del acta anterior.
2. Se comentó la Programación General Anual del curso 2017-18. En ella se da cuenta de la distribución final de la matrícula y las tutorías por localidad, que son como siguen:
Localidad
|
Infantil
|
Primaria
|
Total
| |||||||
3a
|
4a
|
5a
|
1º
|
2º
|
3º
|
4º
|
5º
|
6º
| ||
Anchuelo
|
12
|
9
|
13
|
12
|
13
|
10
|
12
|
19
|
7
|
107
|
Corpa
|
9
|
4
|
7
|
3
|
4
|
3
|
3
|
5
|
1
|
39
|
Pezuela de las Torres
|
5
|
11
|
11
|
4
|
7
|
11
|
3
|
4
|
4
|
60
|
Santorcaz
|
6
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
9
|
10
|
53
|
Valverde de Alcalá
|
1
|
3
|
3
|
0
|
3
|
1
|
4
|
1
|
0
|
16
|
Total
|
33
|
30
|
39
|
24
|
32
|
30
|
27
|
38
|
22
|
275
|
Hay que tener en cuenta que las tutorías no se diseñan solo en función del número de estudiantes, sino también en función de las características de cada grupo, en especial el número de estudiantes con necesidades educativas especiales, altas capacidades, problemas de atención, alumnado que repite curso, bajos niveles de rendimiento que precisan de programas de refuerzo, etc. Además, también en función de ello, algunas tutorías son itinerantes, como es el caso de dos de Infantil en Anchuelo y Pezuela, para dar apoyo a otras localidades a través de desdobles y apoyos.
Respecto a otros temas del documento, la Dirección señaló que este curso se cambiará el programa informático de gestión del centro y que se seguirá trabajando en la actualización de la página web del centro, incluyendo el Plan de Convivencia, el reglamento de régimen Interno y el Plan de Acción Tutorial.
Se informó también de un plan de intervención sobre acoso, que consiste en charlas dictadas por especialistas externos y que ya han solicitado la AMPAS de las localidades de Anchuelo y Corpa. Se anima a difundir entre las demás AMPAS la posibilidad de solicitar participar en el mismo: las solicitudes deberán dirigirse a la Dirección.
La Semana Cultural, por su parte, será del 3 al 6 de abril, siendo probablemente el tema, este curso, Oceanía.
Aún está pendiente determinar cuál será el día en que se celebre el "Día del Entorno", aunque probablemente se haga coincidir con el 22 de marzo: el "Día del Agua".
3. Entre las informaciones de la Directora, cabe destacar que este curso se han comprado todos los libros de préstamos solicitados, más alguno más para posibles solicitudes de casos en riesgo social. Seguramente, el préstamo de libros, que actualmente se realiza en algunos ayuntamientos, el curso que viene corra a cargo de la Comunidad de Madrid para los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, coordinándose este servicio desde el centro.
La Comunidad de Madrid no atendió la solicitud de ampliación del personal docente para el CRA, por lo que el diseño de grupos se tuvo que restringir al personal con el que ya contábamos. Todas las localidades se resienten, de esta forma, de la escasez de plantilla, así como la labor de las maestras y maestros, que deben hacer un esfuerzo extra en las labores de coordinación con otros docentes cuando no tienen más remedio que compartir la docencia de una asignatura en un grupo de estudiantes determinado.
4. En el turno de ruegos y preguntas, desde la representación de familias se trasladaron a la Dirección algunos temas:
Pregunta: ¿Las pruebas y exámenes que se realizan al alumnado tienen en cuenta las posibles dificultades físicas y psíquicas de éste?
Respuesta: Sí.
P: Desde la localidad de Corpa nos indican que la atención del servicio de logopeda es escasa, dado que quedan sin atender algunos niños o niñas que no son considerados de tratamiento urgente. ¿Qué cobertura da el servicio? ¿Cuántos especialistas trabajan en el colegio y con qué dedicación? ¿Cuántas solicitudes de atención no han podido ser atendidas?
R: En Corpa no hay ningún caso específico de logopedia, sino de pedagogía terapéutica más logopedia educacional. El servicio del centro no cubre la logo-foniatría. El centro atiende el 100% de los casos que entran dentro de sus competencias, siendo sus recursos un logopeda por cada 40 casos y un especialista en Pedagogía Terapéutica por cada 12 casos. Los casos que se priorizan, de entre los incluidos en el protocolo, son los que podrían implicar fracaso escolar. De todas formas, existen becas para el tratamiento de casos que solo se puedan atender en centros externos al colegio y se anima a las familias a solicitarlas.
P: En la localidad de Pezuela se han sentido especialmente este curso las consecuencias de que todas las tutoras sean nuevas. Este hecho ha ocasionado que el lógico periodo de adaptación de las docentes se haya extendido más que otros años, en los que había alguna tutora que ya había estado en el colegio con anterioridad. Este problema, agravado por el hecho de que una de las tutoras se incorporó más tarde para cubrir una sustitución, ha derivado en el hecho de que aún no se disponga de un horario semanal en un grupo, por ejemplo. Lejos de criticar la labor de las docentes, que en muchos casos se enfrentan a situaciones completamente nuevas en un centro con sus muchas peculiaridades como el nuestro, se solicita que, desde la Dirección se preste el mayor apoyo posible a principio de curso en las localidades que se vean en esta situación hasta que las labores se vean ya encauzadas.
R: La Dirección del centro estuvo presente el primer día de curso en Pezuela, y se ha hecho un seguimiento especial a todas las localidades los primeros días de curso, pues esa circunstancia también se da en otras localidades.
P: Alguna familia nos ha preguntado por el porcentaje de estudiantes de nuestro centro que consiguen titulaciones superiores universitarias, poniendo ese dato como un posible indicador del éxito de la docencia en nuestro centro en concreto. ¿Habría la posibilidad de obtener un indicador del éxito de los estudios en función de los resultados obtenidos por nuestros estudiantes en las fases posteriores de su formación (ESO, Bachillerato, Módulos Profesionales y Universidad)?
R: El centro no dispone de esa información, pero es posible que se pudiera obtener algún dato sobre ESO y Bachillerato de los institutos de zona.
P: Alguna familia también nos ha transmitido su intranquilidad al comprobar, los primeros días de clase, que unos minutos después de las 9 de la mañana la puerta del patio estaba abierta y ningún docente estaba recibiendo al alumnado.
R: El procedimiento establecido es común a las localidades: el profesorado está presente a las 9 en punto, se dirige a las aulas con el grueso de los estudiantes que a esa hora se encuentran en la puerta del centro y, pasados de 5 a 7 minutos, un docente se acerca a la puerta a cerrarla definitivamente. Es en ese periodo de 5 a 7 minutos cuando, necesariamente, la puerta debe quedar abierta aunque no pueda ser atendida.
P: La entrada en funcionamiento del comedor escolar en la localidad de Pezuela no es competencia del centro, al ser un servicio municipal, pero se desarrolla en las instalaciones del centro. ¿Se ha trasladado a la Directiva del centro alguna queja acerca del servicio desde su puesta en funcionamiento? Tenemos conocimiento de que ha habido algunos incidentes y destrozos de las instalaciones.
R: El servicio de comedor de Pezuela ha empezado a funcionar sin que se informe a la Dirección sobre el mismo. Las normas de comportamiento están sometidas al Régimen de Reglamente Interno del centro, al desarrollarse el servicio en el recinto escolar. Además, el Ayuntamiento debería informar a la Dirección sobre los contratos con la empresa y las cuidadoras, tal y como establece la normativa. Al parecer, una sola cuidadora tiene que atender simultáneamente a los bebés de la Casa de Niños en el aula de Infantil y los niños y niñas del colegio que están en el patio, lo cual es muestra de que el personal es insuficiente.
P: ¿Conoce ya la Dirección el proyecto de reforma del edificio del colegio de la localidad de Pezuela?
R: No: el Ayuntamiento aún no nos ha informado. Para llevarse a cabo el proyecto, es imprescindible que éste se ponga en conocimiento de la Dirección para que ésta lo traslade al departamento de Infraestructuras de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, quien deberá aprobarlo.
La reunión finalizó en torno a las 18:40 horas.
