Finalmente, asistieron Jorge, como representante del ayuntamiento de Anchuelo, Rubén como representante del ayuntamiento de Santorcaz, Ana como representante del ayuntamiento de Valverde de Alcalá, Marina como representante del profesorado, Ana y Juan como representantes de familias, M. José como directora y Roberto en calidad de secretario, dado que Trini sigue de baja.
1. En la aprobación de la memoria del curso 2020-21, M. José indicó que se habían dado 52 casos de posible COVID en el centro, de los que se había informado puntualmente a Salud Pública. El protocolo de actuación a seguir no la ha decidido el centro, sino que venía impuesto, en cada momento, por la Consejería. También indicó que ha habido 11 grupos/aulas confinadas, incluyendo a los docentes en el caso de las aulas de Infantil. La página web del centro ha sido usada para volcar toda la información relativa al funcionamiento del centro, contactándose con las familias por Raíces. La idea del Equipo Directivo es seguir desarrollándola para dotarla de mayores funcionalidades. Se va a proceder a la renovación de mobiliario para Corpa y Pezuela. La Comunidad de Madrid ha mandado una propuesta de renovación de mobiliario y en mayo se pidió, aprovechando esta convocatoria, aunque ya era intención del Equipo Directivo el comprar 4 meses y 4 sillas, que se hubieran añadido a los sillones de profesores que se han comprado ya este curso. La renovación para la dotación de 1 aula suele constar de 25 puestos escolares, más un mueble de madera, más una estantería con puerta, más la mesa y el sillón del docente. Se han solicitado en total dos aulas: 1 para 1º y 2º de Educación Primaria y otra para los niveles de 3º, 4º y 5º de Educación Primaria. Sobre los planes de mejora de cálculo mental y ortografía, la Dirección indicó que estos aún tienen un corto recorrido. Sobre los planes propios del centro, resaltaron que el de resolución de problemas ha tenido resultados positivos, según la prueba externa de 3º. Acerca del plan propio de centro: se ha implantado un incremento del área de Inglés, lo que también ha dado resultados positivos, aunque aún es pronto para evaluarlo. Sin embargo, sí que se ha dado una mejoría significativa en todos los niveles y se va a solicitar una persona más de apoyo en esta área.
Juan, como representante de familias, expuso, sobre el bloque de Consejo Escolar de la Memoria, que se incluían dos aspectos a analizar sobre este tema eran exactamente los mismos, y que no quedaba claro el sentido de la escala de valoración utilizado, por lo que rogó que, para próximas memorias, se solucionen estos problemas, revisándose el contenido del formulario utilizado. También señaló un error detectado en las tablas de resultados relativos a ese bloque, dato que el equipo directivo se comprometió a revisar.
Por otra parte, señaló que los aspectos analizados en la memoria no se ajustaban a lo más interesante que se puede analizar respecto de la satisfacción del Consejo Escolar. Por ejemplo, no se había incluido la valoración de la relevancia que tiene el Consejo Escolar en el funcionamiento del centro (juzgada como insuficiente), o si el equipo directivo promueve correctamente la participación de los distintos colectivos de la comunidad educativa a través del mismo (juzgada también como insuficiente).
También en referencia a la infrarrepresentación de los colectivos de docentes y familias (existen vacantes de estos dos colectivos que no se cubrieron en las últimas votaciones de renovación del Consejo Escolar) da idea de que algo no se está haciendo bien, y que eso no se recoge suficientemente en la Memoria. Por ello, propuso que se realice una apuesta por incrementar su papel en el funcionamiento del centro, abriéndolo a una participación más activa, y que no se limite a dar el visto bueno a las iniciativas que diseña el equipo directivo de espaldas al Consejo Escolar.
Por último, a pesar de reconocer del enorme esfuerzo que supone el elaborar un documento como la Memoria Anual, también expuso su sensación de que esta pecaba de autocomplaciente y que, más que ser utilizada como un instrumento útil para detectar áreas de mejora en las que incidir, se elaboraba debido a que estamos obligados a hacerla, animando al equipo directivo a introducir cambios en este sentido.
2. Presentación del equipo de dirección: hoy, 30 de junio, cesa el equipo directivo y mañana se renueva su mandato, dado que la propuesta de dirección presentada por la actual directora, M. José, fue aprobada. Esta aportó oralmente datos económicos de cierre y apertura de cuentas, que nos remitirá más adelante, puesto que el no disponer de esa información con antelación y las dificultades de comunicación debidas a las continuas deficiencias del sistema utilizado para la videoconferencia impidió que se pudiera tomar nota de los datos.
3. Información sobre el programa de apoyo y acompañamiento: se ha solicitado, de cara al próximo curso, un Proyecto de Acompañamiento Escolar como refuerzo al aula, que se extendería por 2 cursos (este que acaba más otro).
Además, la directora informó sobre la previsión de matrícula de cara al próximo curso. Según esos datos, nuestro centro contará para el curso próximo con 7 unidades de Educación Infantil y 15 de Educación Primaria que, aunque sigue siendo poco, puede ser suficiente como para mantener, a grandes rasgos, la atención que se viene dando hasta el momento.
Sobre las obras del colegio de Anchuelo, M. José indicó que el día 14 termina la licitación de la obra, pero que no sabemos cuándo va a empezar la obra en sí. Se prevé, en función de los datos de matrícula a día de hoy, una distribución de aulas en esta localidad como sigue: un grupo de Infantil de 3 años con 10 estudiantes y otro misto de 4 y 5 años con 14 y 9 estudiantes, respectivamente, más un grupo de 1º de Primaria con 19 estudiantes, otros de 2º de Primaria con 9, otro mixto de 3º y 4º con 26, otro de 5º con 10 y otro de 6º con 16: en total, 113 estudiantes en Anchuelo. En Corpa, Santorcaz y Valverde, la distribución de grupos será similar a la que ha habido este curso que acaba. En Pezuela habrá un grupo de Infantil de 3 años puro con 13 estudiantes, más otro grupo mixto de 4 y 5 años con 13 y 8 estudiantes, respectivamente, más otro grupo mixto de 1º y 2º de Primaria con 7+3 estudiantes, otro grupo mixto de 3º y 4º con 13+9, más otro grupo mixto de 5º y 6º con 6+8 estudiantes: en total 80. En general, la configuración de grupos será para el próximo curso similar a la actual. Se agrupan un aula de Infantil y otra de 3º y 4º, pero se intentarán abrir ambas o, al menos, aseguraremos desdobles, salvo en algún área.
4. Ruegos y preguntas.
Juan, como representante de familias, señaló que echaba en falta que también se recogiera en la Memoria el hecho de que la herramienta habilitada por la Comunidad de Madrid para las reuniones a distancia, Jitsi Meet, es claramente deficiente. La reunión de este Consejo Escolar es un claro ejemplo: ha dado problemas de conexión constantemente. Además, durante todo el curso no se ha habilitado la posibilidad de utilizar otras herramientas externas a la Consejería de Educación. Por ello, aprovechó la ocasión para rogar que se habilite, a partir de ahora, otra herramienta para estas reuniones. M. José indicó que no les está permitido a los centros, desde la Consejería, utilizar otras plataformas, aunque están pendientes de la firma de un contrato con Google para que se pueda utilizar otra plataforma alternativa a Jitsi Meet, que es la que está dando tantos problemas.
Sin más temas que tratar, finalizó la reunión sobre las 14:30 horas.
